초등학생 독후 활동의 다양한 방법
초등학생을 둔 학부모들은 아이들이 책을 많이 읽었으면 합니다. 흔히 아이들에게 ‘책을 몇 권 읽어라’ 라는 식으로 이야기 하시는데, 이것은 읽은 양에 촛점을 두기 때문에 깊이 있는 독서에는 도움이 안되는 이야기입니다. 깊이 있는 독서를 위해 독서 후 하는 활동이 굉장히 중요합니다. 독후 활동을 통해 아이들이 책에 다 공감하고 함께 이야기 나누는 가운데 더 깊은 독서활동을 해 나갈 수 있게 됩니다. 초등학생들에게 활용 가능한 독후 활동을 알아보겠습니다.
초등학생 1~2학년에게 알맞은 다양한 독후 활동
- 그림그리기: 읽은 책에서 인상 깊은 장면이나 주인공의 모습을 그림으로 표현합니다. 또는 자신의 상상력을 동원하여 장면을 재구성해 볼 수 도 있습니다.
- 등장인물 가면 만들기 : 읽은 책에 나오는 등장인물 중 좋아하는 등장인물의 가면을 만들고 역할극을 해 보면 책을 더 재미있게 공감할 수 있습니다.
- 이야기 들려주기 : 읽은 책의 내용을 다시 자신의 말로 들려주는 것입니다. 재미있게 이야기를 읽었더라도 내용을 기억하고 요약하여 스토리를 만들어 들려주는 것은 쉽지 않습니다. 이 활동을 통해 아이들이 스토리를 명확하게 이해할 수 있습니다.
- 다양한 게임 : 책에서 발췌한 문제나 상황에 대해 학생들이 창의적으로 해결책을 제시하는 게임형식의 활동입니다. 등장인물의 상황을 더 깊이 이해하되 자신의 경우라면 어떻게 했을 지 생각해 봄으로써 맞닥뜨린 상황에 대하여 더 깊이 생각해 볼 수 있습니다.
- 글쓰기 : 등장인물이 되어 일기 쓰기, 등장인물에게 편지 쓰기, 뒷이야기 만들어보기, 새로운 이야기 만들어 보기 등 다양한 장르로 글쓰기 하며 책의 내용을 정리할 수 있습니다.
- 만들기 : 책 내용에서 보았던 것들을 종이, 점토, 기타 다양한 재료로 만들기 활동을 해 볼 수 있습니다.
- 스토리북 만들기 : 주요 장면을 그림으로 그리며 간단하게 앨범 형식으로 이야기 책을 만들 수 있습니다
- 책 소개 하기 : 읽은 책을 친구들에게 소개할 수 있도록 간단히 작성하고 그림도 첨가하여 친구들에게 책을 소개하도록 합니다.
1~2 학년의 경우는 쓰기의 량은 적을 수 있으나 다양한 활동을 통해 책을 재미있게 접하고 기억할 수 있도록 돕는 것이 유능한 독자로 키우기 위한 좋은 방법이라고 생각합니다. 아이들에 따라서는 그리고, 만드는 활동 자체를 지겨워하거나 빨리 해치우기 원할 수 있습니다. 적절한 보상과 경쟁심 등 다양한 방법을 동원하여 성실하게 독후 활동을 하도록 격려한다면 지속적으로 책과 가까워지게 할 수 있습니다.
초등학생 3~4학년에게 알맞은 다양한 독후 활동
- 인터뷰 글 작성하기: 읽은 책의 주요 등장인물들에게 질문을 하고 그에 대하여 답변하는 인터뷰를 작성하게 하는 방법입니다. 이 활동을 통해 아이들이 등장인물의 성격, 생각, 감정등을 더 깊이 이해하고 공감할 수 있습니다.
- 결말 바꾸기 : 읽은 책의 결말 부분을 자신이 원하는 결말로 바꾸어 보는 것입니다. 상상력을 키워줄 수 있고, 올바른 문제해결 능력을 키울 수 있습니다.
- 토론하기 : 책의 주제나 이야기에 관련된 문제를 제시하고, 아이들과 함께 토론해 보는 것입니다. 등장인물의 행동이 옳은지, 어떻게 했으면 좋았을지 등을 토론합니다. 깊이있는 독해를 할 수 있습니다.
- 미니북 만들기 : 책의 주요 내용을 모아 작은 책으로 만들 수 있습니다. 간단하게 책 만드는 방법은 인터넷 검색으로도 많은 정보를 찾을 수 있습니다.
- 연극 대본 만들기 : 책 속의 주요 장면을 연극 대본으로 만들어 친구들과 연극을 해 봅니다. 공감 능력도 키울 수 있고, 다양한 역할을 해 봄으로서 사건에 대하여 다각도로 사고해 볼 수 있습니다.
그 밖에도 다양한 장르의 글쓰기를 할 수 있습니다. 시, 기행문, 편지글, 주장하는 글, 설명하는 글, 제안하는 글, 새로운 이야기 만들기 등등 입니다. 다양한 활동을 통해 풍성한 독서를 하면 좋겠습니다.
초등학생 5~6학년에게 알맞은 다양한 독후 활동
- 등장인물 인터뷰와 인물 분석 : 주요 등장인물에 대한 인터뷰를 작성합니다. 이 활동은 등장인물에 대해 더 깊이 분석할 수 있게 합니다. 등장인물의 생각, 성격, 겪은 일에 대한 읽은 이의 감상등을 담을 수 있습니다.
- 논술문 또는 수필 작성하기 : 읽은 책과 관련하여 주제를 뽑고 주제에 대해 논술합니다. 또는 자신이 겪은 일과 연관지어 수필로 써 볼 수 있습니다. 이 활동은 학생들이 자신의 생각과 의견을 체계적으로 정리할 수 있게 합니다. 이는 언어능력이나 사고력을 키우는데 큰 도움이 됩니다.
- 책 속에 여행 일지 작성 : 읽은 책이 다양한 지역을 배경으로 한다면 그 지역을 여행하며 소개하는 형식으로 여행일지를 작성하는 것도 좋습니다. 상상력과 창의력을 키울 수 있고, 여행 겸험과 감정 등 다양한 요소를 포함함으로 이야기를 만드는 능력도 키워줍니다.
- 토론하기 : 같은 책을 읽은 친구들과 함께 책에 대한 감상을 나누고 책 속 상황에 대하여 주제를 찾은 후 토론해 볼 수 있습니다. 이러한 활동은 서로 다른 견해를 이해하고 대화할 수 있는 능력도 키울 수 있고, 사회성을 기르는데도 도움이 됩니다.
- 웹툰 제작하기 : 읽은 책의 내용을 바탕으로 웹툰을 만드는 활동입니다. 이 활동은 학생들이 이야기의 구조, 장면 전화, 대사 등 을 만들며 시각적 표현력과 중심 내용 파악, 주제 파악, 창의력 향상에 도움이 됩니다.
- 연극 하기 : 연글 대본을 만듭니다. 역할을 나눠 감정을 실어 읽습니다. 시간이 된다면 간단히 연극을 해 볼 수도 있습니다.
- 문제 해결 게임 및 추리활동 : 읽은 책의 내용에서 파생된 문제나 추리활동 게임으로 학생들의 비판적 사고와 문제 해결 능력을 기르는 활동입니다. 학습자가 스스로 답안 방법론 및 결론 정당화 과정까지 생각해 보도록 하기때문에 문제 해결 능력과 창의적 사고 능력 발전에 도움이 됩니다.
이 외에도 다양한 장르의 글쓰기는 기본이고, 학생들이 공익 광고 만들기, 책 소개 영상 만들기 등 아이들의 상황에 맞게 다양한 활동 해 볼 수 있습니다.
독서는 혼자 하는 혼독보다는 기간을 정하고 함께 읽고 함께 독후 활동을 하는 것이 좋습니다. 독후 활동은 유능한 독자, 문제 해결 능력을 갖춘 어른으로 키우기에 효과적인 독서 지도 방법입니다.